viernes, 30 de noviembre de 2018

AUTORES PRINCIPALES



Entre sus principales exponentes encontramos Jean Piaget, a Lev Vigotsky y Jerome Brumer.


1.   Jean Piaget:
Es sin duda una de las figuras centrales de la psicología. Este biólogo, epistemólogo y psicólogo suizo ha sabido revolucionar los paradigmas de la psicología de su época con su teoría genética. La teoría de Piaget fue determinante para la psicopedagogía, ya que centró su atención en cómo conocen los niños, modificando sus estructuras cognitivas.
1.   JEROME BRUNER:

 Insistió en la necesidad del cambio de la forma conductista de aprendizaje, que consistía en técnicas de repetición y memorización, ya que según este autor no explotaban las capacidades totales del individuo.
Ante esto, insistía en la importancia del aprendizaje interactivo, del diálogo como forma de potenciar el proceso, sumado a la necesidad de enfocarse en procesos y conceptos más que en hechos puntuales y figuras. Como vemos, no sólo influyó en la psicopedagogía, sino que también en el ámbito pedagógico en general.

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1.   Lev Vygotsky:
Fue un psicólogo ruso que en su corta vida hizo una larga obra que influyó mucho en la psicología social. Entre sus ideas principales encontramos la idea de entorno, entendido como el medio a través del cual la persona toma las herramientas para crecer.
Esto rompe con algunas ideas innatistas, según las cuales la persona ya posee todas las herramientas para desarrollarse en sí misma. Entre las principales “herramientas” con las que se encuentra la persona en su entorno se encuentra el lenguaje.

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Fuentes de Consulta

6 Autores destacados en teorias de educacion y pedagogia, 4 Octubre 2018, Fuente: Universia Perú


jueves, 29 de noviembre de 2018

ÁMBITOS DE LA PSICOPEDAGOGÍA



Dentro del ámbito del aprendizaje, la psicopedagogía puede desarrollar distintas funciones. Entre ellas se destaca el desarrollo de métodos didácticos para atender la diversidad que podemos encontrar en los procesos de aprendizaje.
Esto toma particular importancia en aquellos niños que presentan algún tipo de dificultad en el aprendizaje.

En este caso la función de la psicopedagogía consiste en desarrollar estrategias para una mejor toma de decisiones.   Podemos destacar la acción directa sobre el aula que puede ejercer la pedagogía. Esto es conocido normalmente como acción tutorial, y es muy importante a la hora de la resolución de conflictos de distinto tipo.

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LA LABOR DEL PSICOPEDAGOGO SE DIVIDE EN TRES ETAPAS:
       
la primera es la investigación evaluativa, en la cual se recolecta toda la información necesaria para generar una visión global. 

  La segunda etapa es generar un diagnóstico de acuerdo a la información recolectada, detectando las potencialidades y dificultades que están obstaculizando el proceso de aprendizaje.






La tercera etapa es planificar en base al diagnóstico, las acciones y actividades que se deben realizar para generar   Modificabilidad Cognitiva.   




miércoles, 28 de noviembre de 2018

Retos en el ámbito social: aportar la mirada psicopedagógica


Tabla 1. Campos de actuación en el ámbito escolar


Sistema educativo
Educación 0-6
Educación obligatoria y postobligatoria
Educación superior
Diversidad e Inclusión
Orientación educativa, vocacional y académica
Diagnóstico Pedagógico
Familia y Escuela
Mediación Escolar
Pedagogía Hospitalaria
Servicios Educativos
Educación Comunitaria
Formación
Formación de adultos
Transición Escuela-Trabajo
Formación de Formadores
E-learning
TICS y MASS MEDIA
Aplicaciones y juegos educativos
Contenidos y materiales didácticos
Programas audiovisuales educativos




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Referencias

Gascons, R. R. (03 de 05 de 2018). Educaweb. Obtenido de Educaweb: https://www.educaweb.com/noticia/2018/05/03/retos-pedagogia-psicopedagogia-descubierto-18438/

VIDEO PSICOPEDAGOGIA CLINICA


martes, 27 de noviembre de 2018

CONCLUSIÓN



La psicopedagogía es realmente necesaria hoy en día, debido a que los niños presentan muchos problemas conflictos en las instituciones y con sus familias, por ello es necesario el apoyo de un psicopedagogo para orientar y ver las dificultades por las que está pasando el individuo y poder solucionar los problemas.


El psicopedagogo está preparado no solo desde el punto de vista de la enseñanza en todos esos campos, sino que además está formado en el campo de la psicología, lo cual le hace tener capacidad para intervenir desde la vertiente psicológica si el caso lo requiere.


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